Selma Aliye KAVAF
Buradaki "söz alma" sayısı tutanakta o kişiye atfedilen her kaydı sayar — kürsü konuşmasını da, tek cümlelik bir müdahaleyi de. Yandaki "Genel Kurul konuşması" ise TBMM'nin kendi sayımıdır ve yalnız usulüne göre verilmiş sözleri kapsar; bu yüzden iki sayı birbirini tutmaz.
Özgeçmiş
Denizli – 1962, Niyazi, Gülseren. Öğretmen; Denizli Lisesini bitirdi. Lisans eğitimini Ankara Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde, Yüksek lisans eğitimini Hacettepe Üniversitesinde tarih alanında tamamladı. Aynı üniversitede tarih alanında doktora eğitimine devam etmektedir. 2002-2007 yılları arasında Adalet ve Kalkınma Partisi Kadın Kolları Kurucu Başkanlığı, MKYK ve MYK Üyeliği görevlerinde bulundu. 23. Dönemde Denizli Milletvekili seçildi. Sağlık, Aile, Çalışma ve Sosyal İşler Komisyonu Sözcülüğü, Türkiye-Peru Parlamentolar Arası Dostluk Grubu Başkanlığı görevlerinde bulundu. 2009-2011 yılları arasında Kadın ve Aileden Sorumlu Bakan olarak görev yaptı. Kongo-Arnavutluk-Ürdün Müşterek Ekonomi Konseyi Yönetim Kurulu Başkanı olarak görev aldı. Masa tenisi, basketbol ve dağcılık lisansları bulunmaktadır. İngilizce bilen Kavaf, evli ve 1 çocuk annesidir. Adres : Halkla İlişkiler Binası 2.Kat D-206 Telefon : +90 (312) 420 59 00 +90 (312) 420 59 01 Faks : +90 (312) 420 22 92 E-Posta : selmaaliye.kavaf@tbmm.gov.tr
Konuşmalarının analizi
Bu bölüm yalnız LLM analizi yapılmış 22 birleşimi kapsar. Bu vekilin 1 konuşması çözümlendi; 3 iddia ve 3 talep çıkarıldı.
Bu vekilin analiz edilmiş konuşma sayısı az (1). Aşağıdaki dağılımlar bir eğilim değil, yalnız bu birkaç konuşmanın içeriğidir.
Zaman içinde
Analiz edilmiş 1 konuşması 1 birleşime dağılıyor. Her daire bir birleşim; büyüklüğü o gün söylenen toplam kelimeyi gösterir.
Bir birleşimin üstüne gelin: o gün kaç konuşma yapıldığını, hangi konulara değinildiğini ve tutanaktaki yerini gösterir.
Konu dağılımı
Toplam 3 konu etiketi · bir konuşmaya en çok 3 konu atanır
Öne çıkan sözleri
Yalnız tutanakta birebir doğrulanmış alıntılar.
“Her çocuk bu ülkenin geleceğidir; devletin görevi çocukları sistemin dışına itmek değil, onları güçlendirerek topluma kazandırmaktır.”
65. Birleşimkaynağı gör →
İddia türleri
Ne tür savlar ileri sürdüğü — doğrulukları değerlendirilmez.
- olgusal2
- istatistik1
Adına konuştuğu gruplar
Metinde açıkça andığı toplumsal gruplar
- çocuklar1
- risk altındaki çocuklar1
Bağlantı ağı
Konuşmalarında andığı ya da salonda etkileştiği düğümler — 6 bağlantının en güçlüleri. Tüm ağ
- Toplumsal grupçocuklar1
- Toplumsal gruprisk altındaki çocuklar1
- partiCHP1
- KonuÇocuk ve gençlik1
- KonuAdalet ve yargı1
- KonuSosyal yardım ve aile1
Konuşmalar
En yeniden eskiye. Konuşmaya gitmek için tıklayın.